Audrey Lasalle, bibliothécaire scolaire pour le CSS de Hyacinthe, nous explique les différentes sections se retrouvant dans une bibliothèque scolaire au primaire et comment les livres sont classés pour mieux s’y retrouver. (école primaire Bois-Joli – Sacré-Cœur)
Vos élèves savent-ils chercher quand vient le temps s’informer ? Ont-ils une bonne méthode de travail ? Savent-ils évaluer les sources et être critique envers l’informations qu’ils trouvent ? Utilisent-ils l’information de manière éthique ?
Comment présenter ses travaux scolaires? Et bien, utiliser l’information, c’est créer et consommer de l’information de manière éthique et responsable. Il est question de respect des droits d’auteurs, d’identité numérique, de partage, mais aussi de création de contenu qui fasse preuve de rigueur. C’est -à- dire, qui s’appuie sur des sources sérieuses et dont les propos sont constructifs, honnêtes, respectueux et non discriminatoires.
Lors d’une recherche d’information, il est important de faire la différence entre une source d’information et un outil de recherche. Les outils de recherche permettront de trouver des sources qui à leur tour transmettront de l’information.
De nos jours, il apparaît très facile de trouver de l’information. Pourtant, les études démontrent que les élèves ont de la difficulté à trouver de l’information fiable et que le taux de plagiat (copier-coller) est très élevé. Le processus de recherche exige la maîtrise de plusieurs stratégies en lecture et en écriture; des compétences informationnelles d’ordre méthodologique et intellectuel devenues indispensables dans la société d’aujourd’hui.