Archives de catégorie : Stratégies de recherche

Webinaire : Enseigner la recherche d’information à l’ère du numérique

En collaboration avec l’École en Réseau !

Notre collègue bibliothécaire Élise Ste-Marie et Audrey Raynault, conseillère pédagogique PAN, vous invitent à une rencontre enrichissante.

Enseigner la recherche d’information à l’ère du numérique !
Quand ? le 15 mai 2019
Heure ? 16h15 à 17h45
Comment ? Utilisez le lien Webinaires CSDM

Continuer la lecture

Des affiches sur le processus de recherche

Vos élèves savent-ils chercher quand vient le temps s’informer ? Ont-ils une bonne méthode de travail ? Savent-ils évaluer les sources et être critique envers l’informations qu’ils trouvent ? Utilisent-ils l’information de manière éthique ?

Continuer la lecture

Planifier

 

  • Définir la tâche à accomplir
  • Définir son sujet de recherche en se posant les bonnes questions /3QPOC_planifier
  • Partir de ses connaissances antérieures pour cibler les aspects du sujet / Cibler les aspects du sujet
  • Enrichir ses connaissances du sujet par des lectures, en survolant quelques sources générales / Comment survoler une source? Compléter la carte conceptuelle.
  • Regrouper les aspect du sujet
  • Choisir un aspect pour son travail. Au besoin, refaire l’exercice pour cibler les aspects du sujet choisi.
  • Construire son premier plan de travail-recherche en fonction de la tâche demandée
  • Cibler les mots-clés pour chaque aspect du plan de travail (synonymes, termes spécifiques, génériques, associés)
  • Cibler des sources d’information qui permettraient de développer les aspects du sujet

Outils

MINDOMO (pour créer une carte conceptuelle).  Tous les postes de l’école ont MINDOMO installé sur le bureau de l’ordinateur, mais la carte conceptuelle peut également se faire avec des post-it! 

Autres ressources

Capsules vidéos réalisées par Martine Mottet de l’Université de Laval sur les étapes de la planification de la recherche

 

Présentation des travaux

Source : MELS. Processus de recherche. http://www.leprocessusderecherche.ca/media/7ca8911c-94bc-3d56-583f ca6c2cc61cc6

Comment présenter ses travaux scolaires? Et bien, utiliser l’information, c’est créer et consommer de l’information de manière éthique et responsable. Il est question de respect des droits d’auteurs, d’identité numérique, de partage, mais aussi de création de contenu qui fasse preuve de rigueur. C’est -à- dire, qui s’appuie sur des sources sérieuses et dont les propos sont constructifs, honnêtes, respectueux et non discriminatoires.

Continuer la lecture

Comment faire une recherche?

Processus de recherche

De nos jours, il apparaît très facile de trouver de l’information. Pourtant, les études démontrent que les élèves ont de la difficulté à trouver de l’information fiable et que le taux de plagiat (copier-coller) est très élevé. Le processus de recherche exige la maîtrise de plusieurs stratégies en lecture et en écriture; des compétences informationnelles d’ordre méthodologique et intellectuel devenues indispensables dans la société d’aujourd’hui.

Continuer la lecture

Trousse des apprentis chercheurs

La Trousse des apprentis chercheurs d’information vous propose différents outils de formation aux compétences informationnelles.

Elle comprend des capsules de formation vidéo et des dossiers d’accompagnement incluant des activités pratiques à faire avec les élèves. Elle s’adresse principalement aux enseignants et aux élèves des deuxième et troisième cycles du primaire.

Continuer la lecture